Empirical Studies on Aspects of Education Inequality in Germany. Dissertation an der Leibniz Universität Hannover

Die vorliegende Dissertation untersucht verschiedene Aspekte der Bildungsungleichheit in Deutschland. Das deutsche Bildungswesen mit dem selektiven, dreigliedrigen Sekundarschulsystem hat den Ruf, eine hohe Bildungsungleichheit zu produzieren. Diese Arbeit weist verschiedene Flexibilitätspotentiale auf, die abschwächend auf die starke Selektivität des Systems und die beobachtete Bildungsungleichheit wirken könnten.

Mühlenweg, Andrea (2007), Empirical Studies on Aspects of Education Inequality in Germany. Dissertation an der Leibniz Universität Hannover, Leibniz Universität Hannover, Hannover