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21.10. - 23.10.2010
Vierte Konferenz des Forschungsnetzwerks Nicht-kognitive Fähigkeiten: Erwerb und ökonomische Konsequenzen
Mohrenweiser, Jens und Uschi Backes-Gellner (forthcoming), Apprenticeship Training - What for: Investment or Substitution?, International Journal of Manpower.
Gebel, Michael und Friedhelm Pfeiffer (2010), Educational Expansion and its Heterogeneous Returns for Wage Workers, Schmollers Jahrbuch - Journal of Applied Social Science Studies 130(1), 19-42.
Coneus, Katja, Manfred Laucht und Karsten Reuß (2010), The Role of Parental Investments for Cognitive and Noncognitive Skill Formation – Evidence for the First 11 Years of Life, ZEW Discussion Paper No. 10-028, Mannheim. Download
Mühlenweg, Andrea (2010), Teaching, Organization, and Personal Problems - Evidence from Reforming Tertiary Education in Germany, ZEW Discussion Paper No. 10-040, Mannheim. Download
Horstschräer, Julia und Maresa Sprietsma (2010), The Effects of the Bologna Process on College Enrollment and Drop-out Rates, ZEW Discussion Paper No. 10-018, Mannheim. Download
Bildung dient der Entwicklung der kognitiven und nichtkognitiven Fähigkeiten und ist ein Schlüsselfaktor zur Verbesserung der individuellen, betrieblichen und gesamtwirtschaftlichen Produktivität. Ziel der ökonomischen Bildungsforschung am ZEW ist es, die Individuen und die Entscheidungsträger der Bildungspolitik in ihrem Bemühen zur optimalen Förderung von Fähigkeiten mit wissenschaftlich fundierter Expertise zu unterstützen.
Diese Plattform stellt Informationen über die Bildungsforschung am ZEW zur Verfügung. Weitere Informationen finden Sie auf den Unterseiten:
Ferner finden Sie eine Auflistung der Wissenschaftler, die sich in unterschiedlichen Bereichen und Forschergruppen mit ökonomischer Bildungsforschung beschäftigen. Zudem enthält die Plattform eine Liste von Veröffentlichungen, Projekten, und Veranstaltungen des ZEW zum Thema Bildung, sowie Links zu unseren universitären und außeruniversitären Kooperationspartnern und weiteren Plattformen im Internet.
