ZEW Discussion Papers
Schätzung von Hochschulkostenfunktionen für die bundesdeutsche Hochschulausbildung: Ein konzeptioneller Ansatz im empirischen Test
Kraus, Margit (2004), Schätzung von Hochschulkostenfunktionen für die bundesdeutsche Hochschulausbildung: Ein konzeptioneller Ansatz im empirischen Test, ZEW Discussion Paper No. 04-36, Mannheim. Download
Im vorliegenden Papier wird ein konzeptioneller Ansatz zur ökono-metrischen Analyse der Kostensituation der bundesdeutschen Hoch-schulausbildung vorgestellt und in einer ersten Anwendung auf die wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereiche mit der Empirie konfron-tiert. Der Ansatz basiert auf einer „Flexible Fixed Cost Quadratic Function“ für Mehrproduktunternehmen. Zur Analyse der Hochschul-ausbildungskosten wird die Funktion in einer ersten Version als Ein-Output-Funktion allein für den Output „Lehre“, in einer zweiten Version als verbundene Kostenfunktion für den gemeinsam erstellten Output von „Lehre“ und „Forschung“ spezifiziert. Auf Basis finanz-statistischer Daten wird sodann eine Konzeption zur Errechnung der relevanten Kostengrößen für die laufenden Gesamtkosten und die lehre-bezogenen Kosten entwickelt. Mit den errechneten Kosten werden beide Modelle der Kostenfunktion einmal ohne und einmal mit Berücksichtigung eines Qualitätsindikators ökonometrisch geschätzt und die Resultate aus produktionstheoretischer Sicht diskutiert.
Keywords: Hochschulkosten, Hochschulausbildung
