In diesem Projekt wurde die Technologie des Erwerbs von Fähigkeiten in der frühen Kindheit untersucht. Ziel war es, Ergebnisse der Kindheitsforschung (Neurobiologie, Psychologie) für die ökonomische Modellierung von vorschulischen Bildungsprozessen in der Familie, mit Mutter, Vater und Geschwistern aufzuarbeiten um so die Humankapitaltheorie zu verbessern.